무서운 폭우가 지나가고 날이 밝자, 거제(경상남도에 있는 섬 도시)의 피해가 고스란히 드러났어요. 물이 빠진 거리에는 누런 흙탕물과 토사가 쌓여 차가 지나갈 때마다 먼지가 날렸어요. 편의점과 식당에서는 물에 젖어 버릴 수밖에 없는 물건들이 층층이 쌓였어요. 물에 젖은 전기 시설은 잘못 건드렸다가 합선(전선끼리 잘못 닿아 불꽃이 튀거나 불이 나는 것)이 날 수 있어서 손댈 수조차 없었어요. 초등학교 운동장은 발이 푹푹 빠질 만큼 진흙밭으로 변했고, 경찰과 소방관, 군인까지 나와 흙을 치우느라 바빴어요. 집을 떠난 이재민(재난이나 사고로 집을 잃거나 떠나야 했던 사람들)들이 머무는 대피소에서는 음식 나눔과 방역 작업이 이어졌어요. 피해가 너무 크고 넓어서 원래대로 돌아오기까지는 꽤 오랜 시간이 걸릴 것 같아요.

요즘 학생들은 AI(사람처럼 생각하고 배우는 컴퓨터 기술)를 일상에서 자주 사용하기 때문에, 학교에서 AI를 제대로 배우는 것이 중요해졌어요. 그런데 AI 관련 수업이나 이를 가르치는 선생님이 서울, 경기 같은 수도권(서울과 서울 주변 지역을 통틀어 부르는 말) 지역에만 많이 몰려 있어요. 고교학점제(고등학생이 원하는 과목을 골라서 듣는 제도)에서 AI 관련 과목은 전국에 54개인데, 서울과 경기에만 각각 9개, 8개가 있고 강원과 경남은 2개씩밖에 없어요. 정보 선생님 수도 차이가 많이 나는데, 서울과 경기는 학교 한 곳에 거의 한 명씩 있지만 강원이나 전북은 세 학교에 한 명꼴이에요. 이런 상황을 해결하기 위해 한 기업이 지방 학생들을 위한 AI 학습 프로그램을 열기도 했어요. 전문가들은 AI 수업과 선생님을 늘리는 것도 중요하지만, 일반 선생님들이 AI를 가르치는 능력을 키우는 것이 현실적인 방법이 될 수 있다고 이야기해요.

폭우가 내린 새벽, 경남 통영(경상남도에 있는 바닷가 도시)의 한 아파트 지하 주차장(건물 아래에 차를 세우는 공간)에 물이 차오르기 시작했어요. 주민들이 차를 빼러 내려갔지만, 10여 분 만에 물이 빠르게 차올라 차 바퀴가 물에 뜰 정도가 됐어요. 실험 결과, 차 바퀴의 80%만 물에 잠겨도 어른도 차 문을 열기가 매우 어려웠어요. 이럴 때는 미리 창문을 열어 두면 탈출하는 데 도움이 돼요. 만약 창문도 열리지 않는다면, 차 안에 준비해 둔 비상 탈출용 망치(위험한 상황에서 차 창문을 깨는 데 쓰는 특수 망치)로 창문을 깨고 나와야 해요. SUV처럼 뒷좌석에서 트렁크로 이동할 수 있는 차라면, 트렁크를 열고 나오는 방법도 있어요.